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读正面管教有感——与孩子的特殊时光

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读正面管教有感——与孩子的特殊时光

发布日期:2018-04-03 作者:来源于网络 点击:

  孩子是社会人,行为以目的为导向,孩子首要目的是追求归属感和价值感。孩子是否有安全感基于他有没有归属感,这是他的基本需求。他所做的每件事都是为了获得自己的定位。怎样与孩子在日常建立连接,在日常生活中让孩子情绪安全,相信自己存在的价值与归属同时预防孩子的不当行为的背后四个错误目的。通过学习我们已经知道有很多种工具,比如,积极倾听、信任、鼓励、特殊时光、家庭会议等等。今天我想分享能够给孩子带来价值感和归属感的一件小而具体的事—和孩子的特殊时光。为什么说和孩子的特殊时光,能给孩子们带来价值感与归属感呢?首先,他们会感觉到他们对你很重要,其次,固定的特殊时光对我们是一个提醒,提醒我们当初为什么要孩子,是为了和他们一起的快乐。那么,为什么要和孩子一起计划特殊时光的安排呢?正面管教原因很简单,特殊时光是你快乐,孩子也快乐。当我们和孩子在商议特殊时光的安排起冲突时,我们该怎么办呢?我个人的理解是,我们先执行再调整。有的时候,想法是很美好的,但是实践起来却可能出现这样或那样的问题。我曾经在女儿要求下过了一整天的“特殊时光”,结果是女儿很开心,我非常的疲累。这样的时光,不算特殊时光,我也不可能长久的持续下去。我也曾经没办法接受女儿特殊时光时,对我提出的种种要求。我觉得不满足她,她就不快乐,可是满足了她,我也不快乐,以至于很长一段时间,我并没有执行特殊时光。后来我想,先做再调整。我先和女儿提了两点要求,第一时间的长度,第二特殊时光我们可以做的事。在征得她的同意后,我也要求女儿监督我每周固定时间进行我们的特殊时光。这样的原因在于,我们都有仪式感。在这三十分钟时间里,我是放松的,女儿也是放松的,心与心的连接,能够让她感到我对她的爱,也能让我感受到她对我的爱。当孩子找到价值感与归属感之后她的情绪是安全的,在遇到困难的或者是压力的时候,她也会减少寻求关注,权力之争,报复,自暴自弃这四个错误目的。而作为母亲的我们,也会因为孩子良好的情绪,更能能保持自己良好的心态、良好的态度,也就更容易在我们遇到压力的时候和善而且坚定,从而实现良好的亲子关系。

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居里夫人曾说过:“自信是成功的基石。”

自信就是相信自己的愿望或预料一定能够实现的心理。

许多实践证明:自信会以惊人的力道发掘儿童潜在的智力。展现他们蕴藏深处的美,对自己充满信心才敢于对各种人生险境进行挑战。所以说,自信是儿童健康成长,早日成才的重要因素。

对家庭教育而言,培养孩子具有健康的人格和良好的品质比学知识考高分更加重要。一个人所需要掌握的知识,可以在学校里学,也可以在走上社会后,在工作过程中不断学习。而一个人的品质一旦形成,就很难改变,年龄越大越难改变。一个人具有什么样的品质,对他的一生都有很大的影响。

如果一个孩子从小就具有健全的品格和良好的品质,那么不管将来长大干什么,都会终身受益。特别是对孩子自信心的培养又关系到孩子今后的成长中如何用正面、积极的心态去面对人生中的挫折困难。那么作为家长,该如何去培养孩子的自信心呢?


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