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正面管教走进大连中小学校

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正面管教走进大连中小学校

发布日期:2018-05-14 作者:来源网络 点击:

这是记者日前体验到的正面管教实验课,而上述两位妈妈对孩子截然不同的“赞语”,则是体现了鼓励和表扬的区别。“我们提倡鼓励孩子,但是在现实生活中,更多的家长是在表扬和奖励孩子,而不是鼓励。”大连正面管教家长导师、学校导师高广方表示,奖励同样会对孩子产生负面影响,一路被表扬大的孩子建立的不是内在自信,而是希望通过努力和奋斗为了得到他人的认可。正是由于有这样的教育误区,高广方希望让更多的家长和教育工作者能接触、了解、运用正面管教,帮助家长应对教育孩子时面临的各种挑战,成为轻松愉悦的父母。

据悉,目前正面管教已经进入了大连多所中小学校。2016年9月起,天河区引入优秀班主任正面管教专项培训项目,为180位优秀班主任进行了为期3天的系统培训;2017年2月起,为天河区全部公立中小学校长、德育副校长、德育干部举办了正面管教专项培训。目前,包括珠村小学、体育东路小学、龙口西小学、天府路小学、广州市华侨中学、广州市第七十五中学、华阳小学等多所学校引进了正面管教,对学校全员进行培训。

记者了解到,大连正面管教通过既不惩罚又不娇纵的相互尊重的方式,和善与坚定并行,通过家庭会议和班会给予鼓励、让孩子参与解决问题、从错误中学习等多种工具和方法,帮助父母、教师和儿童看护者了解孩子不当行为背后的目的,教孩子自律,培养孩子的社会责任感和各项人生技能。

大连正面管教


“正面管教”提倡通过家庭会议和班会,对孩子给予鼓励,让孩子参与解决问题、从错误中学习。高广方介绍,鼓励的语言和传统的表扬有着本质的区别。例如,孩子帮爸爸妈妈做家务,表扬性的语言可能是“你真是我的好孩子!”或者“真棒!你做到我所期待的,”而鼓励性的语言则是“谢谢你的帮助,这让我今天很轻松!”表扬性的语言更多的是从表扬者自身的感受和期待出发,并且多为主观判断的语言,而鼓励性语言则多为“我注意到”等描述性语言,“我很感谢你”等感恩或者欣赏性语言以及“我相信你”等赋能性语言,从而激发孩子的内在动力。


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关键词:正面管教,大连正面管教,正面管教培训

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